Зачёт по данной теме проходит в течении двух уроков. К этому времени ученики готовят доклады, рефераты по истории вопроса, о великих математиках, готовят творческие работы с рисунками, стихами, сказками. Находят и придумывают задачи по теме "Теорема Пифагора”, готовят дополнительные вопросы. Зачёт можно начать с сообщений по теме.

К этому уроку ребята готовят зачётные листки, где записывают все вопросы теории, а слева оставляют место для оценок за ответы на них. Оценивая свои силы, зачётные листки учащиеся подписывают красным, если уверены в своих знаниях, зелёным, если не очень уверены, и синим, если уверенность совсем небольшая.

В классе ряд столов ставится полукругом. За них садятся ребята, которые подписали свои листы красным. Все остальные садятся произвольно, и они задают вопросы "красным”. Отвечающие ребята должны быть хорошо подготовлены, так как отвечать надо без подготовки. Если требуется доказать утверждение или вывести формулу, то выходят к доске а в это время отвечает другой. Все учащиеся следят за ответами, любому ученику разрешается дополнить или исправить отвечающего. Активность оценивается баллами. Зачёт помогают проводить консультанты из старших классов.

В конце первого урока мы договариваемся с классом о том, кто из "красных” будет принимать зачёт и по какому вопросу. Потом каждый получает карточку с задачей ("синий” и "зелёный”) и ответом ("красный”) к какой-нибудь задаче. На перемене ребята должны найти себе пару. Если двое учеников уверены, что пара найдена верно, они проверяют себя у консультантов. При ошибке двум учащимся проставляются штрафные баллы. Задачи можно составить таким образом, чтобы их ответы были похожи.

На втором уроке учащиеся экзаменаторы садятся за столы, где стоит номер вопроса, который они будут принимать. Ребята должны побеседовать с каждым экзаменатором, но последовательность бесед они устанавливают сами. Учащиеся с зелёной подписью при затруднении могут обратиться к учебнику два раза, с синей – три раза. За это им штрафные очки не присуждаются. У кого есть свободное время, решают дополнительные задачи, причём одну из дополнительных нужно решить обязательно.

При подведении итогов условия следующие.

За каждый правильный ответ, учитывая дополнительные вопросы – 10 баллов.

За решение задачи – 10 баллов.

За сообщение по теме – 20 баллов.

Активное участие в опросе – 3 балла.

За оперативность – 5 баллов.

Дополнительная задача – 20 баллов.

После подведения итогов, учащимся выставляются оценки:

От 110 баллов и выше – "5”
От 90 до 100 баллов – "4”		– это за вопросы теории
От 70 до 90 баллов – "3”

От 50 баллов и выше – "5”
От 30 до 50 баллов		– "4” – это за задачи.
От 10 до 30 – "3”

Вопросы по теории.

Задачи на карточках.

Дополнительные задачи.