Цели:
- провести неформальный срез знаний по
информатике и ИКТ;
- пробудить любознательность учащихся;
- развивать умственную, познавательную и
творческую деятельности учащихся;
- воспитывать волю к победе;
- прививать культуру поведения.
Задачи:
- Развивать интерес к занятиям информатикой и
ИКТ.
- Научить учащихся отстаивать свои убеждения и
вырабатывать общую позицию при ответе,
прислушиваться к мнению друг друга.
- Вырабатывать у учащихся умения отвечать на
нестандартные вопросы.
На экране или интерактивной доске: эмблема
соревнования (Парусник) и маршрут игры с
корабликами на магнитах
На белой или меловой доске: плакаты с
координатными плоскостями (по одному для каждой
команды), поле
"Счет” с названиями команд.
Музыка (шум прибоя)
звучит при входе участников и гостей в аудиторию
или на протяжении всей игры.
Правила игры
От параллелей 8-9 классов выдвигаются команды. В
составе каждой команды 4-5 человек. Класс может
быть представлен несколькими командами. Каждая
команда выбирает название и капитана,
подготавливает эмблему своей команды с
использованием графического редактора.
Соревнование состоит из трёх туров.
1-й тур разыгрывается в виде викторины:
участникам задаются вопросы и команда, поднявшая
флажок первой, отвечает на вопрос.
2-й тур представляет собой коллективное
решение задач. Команда получает задания в
письменном виде и на экране. Каждая задача
оформляется и сдается жюри на отдельном листе,
причем каждая команда имеет право сдать только
по одному варианту решения каждой задачи.
3-й тур состоит из двух заданий. Первое
задание представляет собой
интеллектуально-спортивную эстафету. Для каждой
команды отдельно размещена координатная
плоскость. Команда получает задание, после его
решения становятся известны координаты точек,
соединив которые, получается изображение. Члены
команды поочередно по одному выходят к доске и на
своих координатных плоскостях рисуют по одной
точке каждый. Выигрывает та команда, которая
первой построит изображение по точкам.
Второе задание заключается в решении
кроссворда.
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, гости
нашего соревнования "Информационная регата”!
Давайте поприветствуем друг друга.
В нашей игре сегодня участвуют несколько
команд из разных классов (ведущий перечисляет
названия команд).
Теперь о правилах игры (ведущий зачитывает
правила игры).
I тур "Быстрее ветра” (1 правильный ответ = 1
балл)
- На расстоянии 100 метров друг от друга в один ряд
выстроилось 7 кораблей в море. Какое расстояние
между крайними кораблями? (600 метров)
- Отгадайте слово _К_ _ЕР (сканер)
- К какому виду памяти относится лазерный диск? (внешняя
память)
- Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей
осталось? (7 свечей)
- Информация может быть числовой или зрительной? (числовой)
- В каждом из 4 углов комнаты сидит кошка. Напротив
каждой из этих кошек сидит кошка. Сколько всего в
этой квадратной комнате кошек? (4 кошки)
- Назовите наименьшую единицу измерения
информации. (бит)
- Является ли природа источником информации для
человека? (является)
- Переставьте буквы, чтобы получилось слово:
КОРОМНИФ (микрофон)
- Какие виды систем счисления бывают?
(позиционные и непозиционные)
- Как называются сведения об окружающем нас мире
и происходящих в нем процессах? (информация)
- Какое число должно стоять вместо * в числовом
ряду? 5,11,23,*,95,191. (47)
- Как называется неинформативная и бесполезная
информация? (шум)
- Одна доска весит 1 кг и еще полдоски. Сколько
весит одна доска? (2 кг)
- Радио - это источник или приемник информации? (источник)
- Сколько байт в двух мегабайтах? (2048 байт)
- Как называется преобразование представления
информации из одной символьной формы в другую? (кодирование)
- Продолжите ряд устройств: микрофон, сканер, мышь
... (клавиатура, джойстик и другие устройства
ввода информации)
- Как называются процессы поиска, хранения,
передачи и обработки информации? (информационные
процессы)
- "Юзер” - это программист, "взламывающий”
чужие программы, или пользователь компьютера?
(пользователь компьютера)
II тур "Штурм”
Задание 1 "Остров сокровищ” (5 баллов)
На затонувшей старинной каравелле были найдены
шесть мешков с золотыми монетами. В первых
четырех мешках оказалось соответственно 60, 30,20, и
15 золотых монет. Когда подсчитали монеты в
оставшихся двух мешках, кто-то заметил, что число
монет в мешках подчиняется некой закономерности.
Приняв это к сведению, назовите, сколько монет в
пятом и шестом мешках. (60*1/2=30, 30*2/3=20, 20*3/4=15, 15*4/5=12,
12*5/6=10)
Задание 2 "Волна 12 баллов” (1 правильный
ответ = 1 балл)
В каждой из приведенных групп терминов один
термин является "лишним”. Найдите его:
- Бейсик, английский, Си, Паскаль, Фортран. (английский)
- Драйвер, принтер, монитор, звуковые колонки,
графопостроитель. (драйвер)
- Дискета, CD-ROM, таймер, винчестер, магнитная лента.
(таймер)
- Вирус, синус, косинус, тангенс. (вирус)
- Сканер, регистр, клавиатура, джойстик,
компьютерная мышь. (регистр)
- Оператор цикла, оператор присваивания, драйвер
принтера, оператор ввода данных. (драйвер
принтера)
- Альфа, мягкий знак, омега, гамма, пи. (мягкий
знак)
- Клетчатый, красный, зеленый, синий. (клетчатый)
- "Пробел”, "Агат”, "Esc”, "Enter”, "backspace”. ("Агат”)
- 0,5; 1; 12334; 87654; 0; 111. (0,5)
- Сантиметр, килобайт, бит, терабайт. (сантиметр)
- Access, Pascal, Excel, Word. (Pascal)
Задание 3 "Заколдованная сторона” (1
правильный ответ = 1 балл)
Подпишите входы и разъемы на задней панели
системного блока.
III тур "Информационный лабиринт”
Задание 1 "Шаг за шагом” (1 правильная точка =
2 балла)
В таблице приведены номер точки и ее
координаты, записанные в двоичной системе
счисления. Для каждой точки выполните перевод ее
координат в десятичную систему счисления и
отметьте точку на координатной плоскости.
Правильно сделав перевод и соединив
последовательно все точки, вы получите некоторый
рисунок. Рисунок изобразите на доске.
| № точки |
Координаты точки |
(X;Y) |
| X |
Y |
|
| 1 |
1102 |
1002 |
|
| 2 |
12 |
1002 |
|
| 3 |
1002 |
12 |
|
| 4 |
10002 |
12 |
|
| 5 |
10012 |
112 |
|
| 6 |
10012 |
1002 |
|
| 7 |
1102 |
1002 |
|
| 8 |
1002 |
1012 |
|
| 9 |
112 |
1112 |
|
| 10 |
1002 |
10012 |
|
| 11 |
1102 |
10102 |
|
| 12 |
1102 |
1002 |
|
Задание 2 "Ключ к победе” (1 правильный ответ
= 2 балла)
Вписав в кроссворде по вертикали ответы на
приведенные вопросы, в рамке, выполненной из
утолщенных линий, получите слово, за которое
можно получить дополнительные 10 баллов.
Ведущий: Спасибо за увлекательную игру! |
