Суббота, 18.11.2017, 22:28
Ш  К  О  Л  А     П  И  Ф  А  Г  О  Р  А
      Предмет математики настолько серьезен, что нужно
не упускать случая, сделать его немного занимательным".
                                                                           Блез Паскаль
Главная | Регистрация | Вход Приветствую Вас Гость | RSS
ПАМЯТКИ ПО МАТЕМАТИКЕ   ВЕЛИКИЕ МАТЕМАТИКИ   ТЕОРИЯ ЧИСЕЛ   МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛОГИКА
УРОКИ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КЛАДОВАЯ
В МИРЕ ЗАДАЧ
ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ
МАТЕМАТИКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
ВАРИ, КОТЕЛОК!
УДИВИТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА
ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА
В МИРЕ ИНТЕРЕСНОГО
Категории раздела
ИНФОРМАТИКА В 4 КЛАССЕ [27]
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ В 4 КЛАССЕ [10]
ИНФОРМАТИКА В 3 КЛАССЕ [27]
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ В 3 КЛАССЕ [14]
СКАЗКА "ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕКТРОШИ" [4]
Статистика

Онлайн всего: 3
Гостей: 3
Пользователей: 0
Форма входа

Главная » Статьи » ИНФОРМАТИКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ » СКАЗКА "ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕКТРОШИ"

Глава 1. Игра в «Прятки»

В некотором программном царстве-пространстве, в одном компьютере— государстве жили-были электроши. Эти, для кого-то странные существа, похожие на гусеничек, состояли из магнито-электрических частичек. Головы их, хоть и не были покрыты ворсинками, но имели рот, усы и по паре глаз и ушей. Тела же их, состоящие из бесчисленного количества соединенных колечек, обладали множеством различных ножек-импульсов, помогающим им проворно бегать внутри проводов и по разным устройствам компьютера. Каждый день жизни, электрошей, начинался одновременно с включением компьютера и продолжался до его выключения. Выполнив свою дневную работу электроши разбегались по своим магнито-оптическим квартиркам и отдыхали в своих дискетно-винчерских и компакт-дисковых кроватках, чтобы утром, после очередного включения, опять бежать на работу, на свои места в оперативной памяти, попищав и потрещав по дороге о последних новостях в компютерном мире. Программки-мамки успевали при этом на прощание поцеловать свох программочек-дочек и файликов-сыночков. Файлы же отцы должны были отвести своих отпрысков на занятия-доработки. Обучение у детишек проходили по разным предметам:

— вычислительно-веселительный тренинг — развитие быстроты счета с использованием различных математических и «рассмешительных методов» — комьютерная география — знакомство и использование различных устройств и механизмов в компьютерном государстве и программном пространстве — уроки дедушки Норта — изучение системных фокусов с файлами и программами; а также много других предметов, знание которых было необходимо для безопасного и бесконечно-интересного обитания в электронном Мире и программном пространстве.

Но дети, в любом Мире и пространстве всегда одинаковы. Необременные ежедневными обязательными трудами и комплексами незаменимости или неполноценности, электрошки могли часами играть вместе. Заводилой в играх частенько была программка Про-ха, созданная программисткой Таней из внекомпьютерного Мира. Все малыши файлики и программки с радостью подчинялись это хохотушке и выдумщице Про-хе. Ее девичья головка, как магнит, втягивала в себя новые познания, полученные на Татьяниных занятиях-доработках и уроках дедушки Норта.

Этот дед, любимец всей электронной детворы и царь всего компьютерного государства, жил отшельником в башне Монитора. Его системные возможности позволяли ему быть, в глазах неискушенной детворы, чародеем-волшебником, творившим чудеса. Так он запросто мог на время сделать какого-нибудь электрошу невидимым, или сотворить из него сколько угодно близнецов, или изменить его имя или вообще удалить из компьютерного Мира. Правда по закону электронной жизни некоторые свои поступки дедушка был обязан согласовать с внекомпьютерными пользователями. Для этого дедушка вывешивал на экране монитора электронное сообщения, из которых пользователи, простым нажатием кнопочек-пальчиков тети Клавы выбирали варианты решения проблемы: «Да» или «Нет» или «Пропустить, то есть надо мол подумать».

Изучив сегодня архивные способы сжимания и уменьшения своих размеров, Про-ха предложила друзьям-приятелям поиграть немного в «Прятки». После расчета считалки:

День-брень
Учиться не лень
Программы-мамки
Файлы-папки
В школу ходить
Тебе водить

— быть «водилкой» досталось файлику Фа-уму, который после фразы: «Раз, два, три, черыте, пять я иду искать»— отправился на поиска электрошей. Кстати сказать, Фа-ум был самым умным мальчиком в этой компашке электрошек. Он накапливал в себе всевозможные новые знания и когда требовалось быстро находил их и умело использовал в запутанной электронной жизни. Он знал входы и выходы почти из всех компьютернопрограммных проблем, но от этого он становился не более важным и недоступным, а просто более длинным. Вот и сейчас Фа-ум сразу сообразил, что найти шуструю программку Про-ху ему быстро не удастся. Эта быстродействующая девчушка могла так ужаться различными архиваторами, сделавшись крохой, и запрятаться в таких электронных дебрях деревьев— директориев или замаскироваться под различными ярлыками и папками, что отыскать ее будет не так-то просто. И он решил идти искать файлика Фа-вира. Этот незловредный проказник даже во-время игры в «Прятки» не мог удержаться от озорства. Подобрав по дороге попавшийся программный мусор, он незаметно подклеивал его к проходящим мимо электрошам. Это выглядело так, как будто к хвосту дворовой кошки привязывали пустую консервную банку и отпускали ее. И та, несясь по асфальту в ужасе от производимого банкой грохота, теряла всякую возможность к соображению: просто остановиться и перегрызть веревку, соединяющую ее хвост с пустой консервной банкой. В компьютерном же государстве таких бешено несущихся программ отлавливали специальные электроши Антивирусы и сдирали с них приклеенный мусор, только после этого они успокаивались, и продолжали осознанно работать.

Продвигаясь по электронному пространству в поисках Фа-вира, Фа-ум встречал все больше в бешено несущихся программ, «с привязанными консервными банками», а это значило, что баловник сидел где-то совсем близко. Наконец заметив его в корнях главного дерева-директория. Фа-ум щелкнув его по носу помчался к исходному месту, чтоб «свистописком» сообщить всем, что он нашел Фа-вира, и теперь тому водить. Но Фа-вир, не желая быть водилкой тоже стремглав ринулся к исходному месту, надеясь перегнать Фа-ума за счет своего небольшого размера. Затем видя то, что умный Фа-ум выбрал более короткий путь, Фа-вир уцепился за его хвост, надеясь опередить его в последний момент. Однако он не учел, того что Фа-уму придется пробегать мимо Антивирусов, которые автоматически содрали Фа-вира с тела Фа-ума, приняв его за компьютерный мусор. Однако рассмотрев Фа-вира получше Антивирусы быстренько вычислили виновника сегодняшнего переполоха в компьютерном царстве и хотели для начала его побить, а потом разложить на части, чтобы посмотреть из чего состоит его «вирусовая» сущность. Виновнику программной паники пришлось, вывернувшись, в страхе бежать в башню Монитора и просить у дедушки Норта спасения от такого поворота электронной жизни. Чтобы избежать массовых возмущений «трудящихся» электрошек и спасти жизнь шалунишке, дедушке Норту пришлось на время, пока не улягутся страсти, спрятать Фа-вира, сделав его невидимым и защищенным от удаления из компьютерного государства. Он любил это маленького пройдошку Фа-вира, потому видел его детское незловредное, шалопайство, и был уверен что большого зла он никогда нарочно никому не причинит. Норт знал, что со временем, когда этот озорной мальчишка подрастет, наберется опыта, то сам будет создавать антивирусные лекарства для всех больных электрошей в компьютерном государстве.

Через некоторое время к дедушке Норту притащили и программку Про-ху. Бедняжка так заархивировалась во время игры в «Прятки», что самостоятельно выбраться их этой «паутины» не могла. Дедушке пришлось до самого вечера, пока все компьютерное государство готовилось ко сну-выключению, распутывать свою любимицу, которая на этот раз перехитрила сама-себя. Присутствующие при этом малыши-электрошки, невольно раскрыли дедушке Норту свои знания, хором советуя ему, какие шаги надо предпринять, чтобы вынуть Про-ху из архивной паутины. В этот компьютерный день дедушка Норт был очень доволен и рад, что ребята так хорошо усвоили его последний урок и грамотно применили эти знания в игре и в деле. За это он послал родителям детишек «секретную» электронную записку, в которой, отмечая успехи детворы в учебе, просил родителей поощрить своих отпрысков каким-нибудь «вкусненько-интересненьким» сюрпризом-подарочком.

Категория: СКАЗКА "ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕКТРОШИ" | Добавил: admin (05.04.2017)
Просмотров: 47 | Теги: дидактический материал по информати, сказки по информати, информатика ФГОС, информатика в начальной школ, игровые технологии на у, компьютерные сказки | Рейтинг: 5.0/1
УЧИТЕЛЮ ИНФОРМАТИКИ
КОНСПЕКТЫ УРОКОВ
ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ
ПОСОБИЯ И МЕТОДИЧКИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ
ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ

ИНФОРМАТИКА В ШКОЛЕ
ИНФОРМАТИКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
ИНФОРМАТИКА В 3 КЛАССЕ
ИНФОРМАТИКА В 4 КЛАССЕ
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ. 3 КЛАСС
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ. 4 КЛАСС
ПРОГРАММИРОВАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ
СКАЗКА "ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕКТРОШИ"
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ
ВИКТОРИНЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ЧАСТУШКИ
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
Поиск
Copyright MyCorp © 2017
Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru