Вычислительную машину можно научить мыслить логически. Дело лишь за программа­ми, которые будут руководить ее рассуждени­ями. Задав машине систему аксиом и прави­ла доказательства теорем, можно научить ее доказывать математические гипотезы. Взяв все известные ей факты, связывающие между собой полученные данные, машина выберет те, что нужны для решения поставленной за­дачи, и успешно решит ее.

Такую машину можно смело назвать ра­зумной, и вполне вероятно, что в перспективе она и вправду будет ставить перед собой во­просы и отвечать на них... Но все же такой интеллект — производный от человеческого, и круг вопросов, которые компьютер «поже­лает» разрешить, зависит от того, что мы, лю­ди, в него заложим...

Машину можно научить и выбирать из двух равных возможностей (с чем не мог спра­виться несчастный буриданов осел, умерший от голода на равном расстоянии от двух оди­наковых охапок сена). Человек в таких случа­ях, например, кидает монетку.

Заменой монетки для компьютера служит так называе­мый генератор случайных чисел, выдающий последовательность чисел, каждое из которых не зависит от предыдущего. Сложнее дело об­стоит с озарением, вдохновением и фантази­ей. Нам не удается научить машину работать мало-мальски творчески, поскольку мы сами плохо понимаем, почему у человека есть твор­ческие способности, как они устроены, а по­этому — как их смоделировать на компьюте­ре. Если когда-нибудь люди разберутся в са­мих себе и природе собственного нелогичного мышления, вероятно, они создадут машину, которой не будет чуждо прекрасное...