Правила проведения:

«Математическая переписка» проводится среди учащихся 5-7-х классов, как внеклассное мероприятие в рамках недели математики. Рассчитано на четыре перемены по 10-15 мин.

Каждый класс на параллелях 5-7 классов выбирает курьера, который будет отвечать за доставку писем с заданиями от учителя к ребятам и обратно. В начале перемены курьер забирает письмо у учителя, приносит его в класс, ребята выполняют задания, со звонком курьер уносит ответы обратно. И так четыре перемены – четыре письма.

Задания разделены на 4 раздела(письма): «Шарады», «Старинные меры длины», «А знаете ли вы, что…», «Исправь ошибки».  Для выполнения задания «Старинные меры длины» в начале недели оформляется информационный стенд. Для выполнения задания «А знаете ли вы, что…» необходимо провести лекторий. За каждое правильное решение выставляется определенное количество баллов, которое заносится в итоговую таблицу результатов. В конце игры учителя подводят итоги, и объявляют места, которые занимает каждый класс.

Оборудование: для каждого класса необходимо сделать по четыре конверта, в которые вложить письма с заданиями.

Цели:

Задачи:

Содержание мероприятия:

Задание 1

Пользуясь материалами викторины «А знаете ли вы, что ….», установите соответствие между кривой и ее названием (соедините стрелками)

Кривая Коха
Спираль Архимеда
Лемниската Бернулли
Улитка Паскаля
Спираль Корню

ДОПОЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

В переводе с латыни спираль означает ______________________________
В Древней Греции «лемнискатой» называли _________________________
Свое отражение кривая Коха нашла в знаменитой _____________________

Задание 2

Заполните  пропуски словами

Аршин, вершок, перст, пядь, сажень, верста, золотник, пуд, дюжина

1) Купила два ___________ сукна.

2) До города пять _________.

3) На столе стояла ___________ блюд.

4) Собрано более двух миллионов _________ хлеба.

5) Отряд насчитывал не менее трех _________ воинов.

6) На прииске был найден самородок весом три ________.

7) После половодья  река была ____________ в шесть.

8) За каждую ________ родной земли мы будем драться до последнего.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО

9) Один как _________.
10) Семи _______ во лбу
11) Мы ______ соли вместе съели.
12) От горшка три __________.
13) На свой __________ меряет.
14) Косая ____________ в плечах.
15) Мал _____________, да дорог.

Задание 3 

Для учащихся 5 классов

Исправьте ошибки в написании математических терминов

Для учащихся 6 классов

Для учащихся 7 классов

Задание 4

Отгадайте шараду

1) Первый слог – последняя буква в алфавите,
Второй слог – детская болезнь,
А в целом – то, что выбрасывают,
Когда он нужен, и поднимают, когда не нужен.            ОТВЕТ: ___________________

2) Первое – нота, второе – тоже,
Целое на горох похоже.                                                     ОТВЕТ: ___________________
Предлог и малое число,
За ними букву скажем.
А в целом – ты найдешь его
Почти под домом каждым.                                                ОТВЕТ: _________________

3) Число и нота рядом с ним,
Да букву припиши согласную,
А в целом – мастер есть один,
Он мебель делает прекрасную.                                          ОТВЕТ:___________________

4) Какой музыкальный инструмент
состоит из меры площади и
музыкальной ноты?                                                       ОТВЕТ: __________________

5) В начале – двойка. Далее – мужчина,
Высокого он титула и чина.
А слово целиком – обозначенье,
Дробящее на дозы обученье.                                               ОТВЕТ:_________________

6) Предлог стоит в моём начале,
В конце же – загородный дом.
А целое мы ее решали
И у доски, и за столом.                                                        ОТВЕТ: ________________

7) Начало – голос птицы,
Конец – на дне пруда.
А целое в музее
Найдёте без труда.                                                                 ОТВЕТ: _________________